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班服作为一个班级的整体象征，是一个班级以整体的面貌展现在其他班级面前的一种形象。它将一个班级的风格，精神面貌都压缩到一件班服上，同时也是一个班级展现班级形象，体现班级集体荣誉的一种重要载体。因此班服在于班级集体活动中有着重要的作用，也有着较高的出现频率。

班服设计作为一种创新活动，充分运用了班级要素，班级特色表现在基本的班上来，班服设计充分利用设计素材，能够表现班级的独特特色，那么设计的素材有哪些呢？
1、文字素材，这个是班服设计的最主要的素材。它在一定程度上起到接介绍宣传的额一种作用，文字在表现上是一种最直白的表现形式，能够清楚的将具体的信息展示出来，并且这种设计素材在设计上存在很大的可变性，相同内容可以通过不同的展示方式展现出来，具备很强的表现力。例如：成员名称、班级名称等，这些都是班服上必然会出现的一种文字形式，能够将班级介绍给班级以外的人，也能将每个成员都展示出来。
2、图像素材，图像最具表现力。不管是抽象的现实中的图像还是卡通人物图像，都是图像素材的一种形式。图像素材在选择时候常常会选择与班级形象贴近的图像或者是班级成员照，这时候图像就变成了一种讲述的作用，能够表现班级的同时也能够讲述班级的信息，这些信息虽然不能像文字一样具有全面性，但是能够比较直观的表现出来。例如人们在选择时候经常会选择专业相关图像信息，或者是成员照片，这样会显得与班级更贴近。
3、创作意境要素，这种要素在存在形式上，往往与班级无关，但是却能体现一个班级形象。意境创作要素是相对抽象的，是在创作中临时发挥的一种组成元素，它可以是具体的一种表现，也可以是毫无相关的一种表现，但是这种抽象的表现都存在相同的作用就是能够展现出班级的形象。这种展现能够表现的相对具体，这是之所以能够成为班服设计的一种要元素之一。
班服设计作为一种展现班级形象，体现集体荣誉感的一种设计，在设计的时候应充分考虑班级特色，依据班级具体的特征来制作。